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怎樣增強小孩子的記憶力

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 兒童記憶力訓練 來源: 逍遙右腦記憶




記憶力伴隨人的一生,記憶力的好壞對智力有重要影響。古今中外的神童大都有非凡的記憶力。德國的杰出詩人歌德在幼年時記住了很多歌謠,4歲時便能讀書,8歲時就能掌握4種語言;英國著名科學家道爾頓。1歲半就能讀書認字,5歲就能背出50多行的拉丁文詩歌

科學研究表明,開啟右腦最關鍵的一步就是先誘導腦波進入α波狀態。當腦電波處在α波狀態是最佳學習狀態和右腦開發狀態。當孩子的腦波處于α波狀態時,右腦潛意識就能發揮強大的優勢,能快速接收信息,讓孩子處于高度專注狀態,并發揮出無窮的創造力和想象力,孩子會變得積極、樂觀、專注愛學習。

記憶力到底是什么呢?記憶是人腦對過去感知過和經歷過的事物的反映。比如,孩子在看過電視劇《小龍人》后,總在唱它的主題歌,還學貝貝淘氣的樣子。孩子的表現就是把過去感知的事物反映出來。記憶是一個比較復雜的過程。包括識記、保持和恢復。在上面的例子中,孩子在看電視劇時,反復念叨“為了媽媽山高我不怕”等歌詞,不斷加深理解,這是識記過程。孩子把電視劇的歌詞、曲調保存在頭腦中,就是保持。識記的效果如何,保持的怎樣,則表現在恢復上。孩子學唱主題歌后。再聽見這首歌時,能想起來,并且能唱出來,這說明他記憶恢復得好。

怎樣增強小孩子的記憶力?應該遵循一下記憶力原則:
1、父母無論是講故事,還是說事情,都應向幼兒提出明確的記憶要求,使孩子依靠自己的意志和能力去完成任務。
2、運用生動直觀、形象具體的事物吸引幼兒的注意力,使孩子在無意識中記住需要掌握的知識。

3、記憶過程中要盡量調動孩子的各種感官參加。這是因為多種感官,入眼、耳鼻、舌、手等參加活動。可以使大腦神經聯系廣泛,大腦在對豐富的信息加工時,獲得的音口向全面、清晰,有助于記憶。有人做過試驗,讓4歲孩子不出聲地觀看10張圖片,遠沒有給孩子一邊看,一邊念的記憶效果好。

4、教給孩子正確有效的記憶方法。幫助記憶的方法很多,如,歸類記憶法,把同類的事物歸在一起,建立一定的聯系,記憶的效果就會好。歌訣記憶法,把記憶的材料編成口訣,形成一定的節奏和韻律,以提高記憶效果。自我復述法。把識記的材料變成自己的話,以加強記憶。

5、及時復習,鞏固記憶。教給孩子的新知識,若不復習,就很容易被遺忘,根據遺忘的規律,剛學完的新知識,其遺忘的速度是最快的,所以。復習越及時遺忘得越少。

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