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思維的方式

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 思維模式訓練 來源: 逍遙右腦記憶
的確,每個人在一定的環境中生活,受到的影響是比較單一的,思維方式也就相對單一。而社會是全方位的展現在我們的面前,對于各種社會現象,我們這時就應該多角度、全面的看待社會的事物,不能僅僅只用自己經常使用的思維方式去想問題,分析問題。

比如:班主任的報酬問題。學校的班主任工作繁雜,班級的各種事物性工作以及學生的各種表現,學生的習慣的培養,學習成績的好壞,都是班主任必須關心的事,還必須花費大量的時間與學生交流,與學生的家長交流。提高班主任的待遇,是一個必須面對的問題。做了班主任的老師知道班主任的苦衷。做過班主任的老師也體驗過班主任的辛勞和付出。可有一種人,即沒有做過班主任的工作,也不想去做這樣工作,同時,也不想提高班主任的待遇。為什么不能從班主任的角度去思考一下呢!還可以這樣想一下,如果自己必須干班主任,我是否同樣享受班主任的待遇了呢!

不想增加別人的待遇,自己也找出各種理由不去干這件事,這樣的思維方式在當今社會還有相當的市場。不顧別人的利益,只考慮個人的利益。不換位思考,只想別人順著自己的意志辦事。這可能嗎?不可能時,是否自己可以想得開,不與別人較勁,因為這是一種趨勢社會趨勢是任何人不能扭轉的。

過好自己的每一天,必須學會思維,有了正確的思維方式,我們就會有每一天的快樂和幸福,因為快樂在每一天,我們感受到每一天的幸福,這是最重要的。學會了思維,給自己帶來快樂!
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